মেরিট: ইঞ্জিনিয়ারিং শিক্ষার উন্নতির জন্য মোদী সরকারের 5 বছরের, 20-দফা কর্ম পরিকল্পনা
এই স্কিমটি সামাজিকভাবে দুর্বল গোষ্ঠী এবং কলেজগুলিকে লক্ষ্য করবে যাদের পর্যাপ্ত একাডেমিক এবং অবকাঠামোগত সুবিধা নেই।
মাল্টিডিসিপ্লিনারি এডুকেশন অ্যান্ড রিসার্চ ইমপ্রুভমেন্ট ইন টেকনিক্যাল এডুকেশন (MERITE) নামক প্রোগ্রামটি একটি বিশ্বব্যাংক সমর্থিত স্কিম, যা শিক্ষা মন্ত্রণালয় এবং বিশ্বব্যাংক দ্বারা সহ-অর্থায়ন করা হবে এবং 2022-23 থেকে 2027-28 পর্যন্ত পরবর্তী পাঁচ বছরে বাস্তবায়িত হবে।
এই স্কিমটি সামাজিকভাবে দুর্বল গোষ্ঠী এবং কলেজগুলিকে লক্ষ্য করবে যাদের পর্যাপ্ত একাডেমিক এবং অবকাঠামোগত সুবিধা নেই।
MERITE হল TEQIP-এর একটি আসন্ন স্কিম, যার অধীনে সরকার ভারতীয় ইনস্টিটিউট অফ টেকনোলজি (IITs) এবং ন্যাশনাল ইনস্টিটিউট অফ টেকনোলজি (NITs) থেকে স্নাতকদের পরিষেবাগুলিকে পিছিয়ে পড়া এলাকার ইঞ্জিনিয়ারিং কলেজগুলিতে ছাত্রদের পড়াতে ব্যবহার করেছে৷
শিক্ষা মন্ত্রনালয় এই মাসের শুরুতে MERITE প্রকল্পের একটি বিশদ নথি প্রকাশ করেছে যে এটি কীভাবে সারা দেশে বাস্তবায়িত হবে এবং এর থেকে প্রত্যাশিত ফলাফল কী হবে তা ব্যাখ্যা করে।
অনুমান অনুযায়ী, প্রকল্পটি পাঁচ বছরের মধ্যে 12 থেকে 14 লক্ষ স্নাতক ছাত্র, এক লক্ষ স্নাতকোত্তর ছাত্র এবং 14,000 থেকে 15,000 অনুষদ সদস্যদের উপকৃত হবে বলে আশা করা হচ্ছে।
"দক্ষতা এবং উদ্যোক্তা সক্ষমতা জোরদার করে প্রকৌশল স্নাতকদের কর্মসংস্থানের উন্নতি", "কারিগরি শিক্ষায় ন্যায়সঙ্গত প্রবেশাধিকার বৃদ্ধি করা, নারী এবং সামাজিক ও অর্থনৈতিকভাবে অনগ্রসর গোষ্ঠীর উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা এবং নারীদের কর্মজীবনকে শক্তিশালী করা" এবং "বহু-বিষয়ক প্রতিষ্ঠান এবং প্রোগ্রামগুলিকে সমর্থন করে বাস্তুতন্ত্রের উন্নতি"। পলিসি ডকুমেন্টে তালিকাভুক্ত স্কিমের কিছু উদ্দেশ্য।
স্কিমটিতে অংশগ্রহণকারী প্রতিষ্ঠানগুলি শহুরে এবং আধা-শহুরে এলাকায় অবস্থিত হবে বলে আশা করা হচ্ছে যারা অনুন্নত সুবিধা, অপর্যাপ্ত ক্ষমতা এবং দুর্বল প্রণোদনা তাদের গবেষণা এবং উদ্ভাবনকে সীমিত করার চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি।
নথি অনুসারে, 20-দফা বাস্তবায়ন পরিকল্পনাটি তিনটি ভাগে বিভক্ত করা হয়েছে - ছাত্রদের জন্য, অনুষদের জন্য এবং ইনস্টিটিউটের জন্য এবং তিনটির ক্ষেত্রেই নেওয়া দরকার এমন বেশ কয়েকটি ব্যবস্থা তালিকাভুক্ত করা হয়েছে।
শিক্ষার্থীদের জন্য ব্যবস্থাগুলির মধ্যে, ইনস্টিটিউটগুলিকে "সুরক্ষিত গোষ্ঠীর ছাত্রদের মধ্যে একাডেমিক দুর্বলতাগুলি চিহ্নিত করতে হবে এবং প্রতিকারমূলক ব্যবস্থা গ্রহণ করতে হবে"। শিক্ষার্থীদের কি ধরনের হস্তক্ষেপ প্রয়োজন এবং কীভাবে প্রতিকারমূলক ক্লাস এবং ব্রিজ কোর্স অফার করা যেতে পারে তা সনাক্ত করতে প্রতিটি সেমিস্টারের শুরুতে একটি পরীক্ষা লিখতে হবে। ইনস্টিটিউটের উচিত শিক্ষার্থীদের যোগাযোগের দক্ষতা এবং সফট-স্কিল বাড়ানোর জন্য কাজ করা এবং তাদের 6-8 জন শিক্ষার্থীর সমকক্ষ গ্রুপে পড়াশোনা করানো যাতে তারা একে অপরের কাছ থেকে শিখতে পারে।
নথিতে বলা হয়েছে, ছাত্রদের আরও ভাল প্লেসমেন্ট পেতে এবং প্রস্থান পরীক্ষা যেমন গ্র্যাজুয়েট অ্যাপটিটিউড টেস্ট ইন ইঞ্জিনিয়ারিং (GATE) ক্লিয়ার করার জন্য প্রশিক্ষণ নেওয়া উচিত। ইনস্টিটিউটগুলিকে ক্লাসের পরে শিক্ষার্থীদের জন্য সেশনের আয়োজন করতে বলা হয়েছে, যা তাদের প্রযুক্তিগত এবং সফট দক্ষতাগুলিকে আরও উন্নত করতে এবং সাক্ষাত্কার এবং উচ্চতর পড়াশোনার জন্য তাদের প্রস্তুত করতে সহায়তা করবে। ইনস্টিটিউটগুলিকে আরও ভাল বোঝার জন্য শিক্ষার্থীদের ম্যাসিভ ওপেন অনলাইন কোর্স (MOOSc) নেওয়ার জন্য উত্সাহিত করতে বলা হয়েছে।
অনুষদের জন্য, এটি অযোগ্য শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের জন্য বলে, তাদের দক্ষতা বৃদ্ধিতে সহায়তা করে এবং শিক্ষকদের মূল্যায়নের জন্য একটি সুবিন্যস্ত মূল্যায়ন পদ্ধতি বিকাশ করে।
প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য, এই স্কিমটি "জ্ঞান বিনিময়ের উন্নতির জন্য অন্যান্য প্রতিষ্ঠানের সাথে বার্ষিক জ্ঞান-আদান-প্রদান কর্মশালা আয়োজনের", "প্রতিষ্ঠানে ডিজিটাল পরিকাঠামোর উন্নতি" এবং ইনস্টিটিউট দ্বারা পরিচালিত বিভিন্ন স্কলারশিপ এবং স্কিম সম্পর্কে সচেতনতা তৈরিতে ফোকাস করার কথা বলে। ইনস্টিটিউটগুলিকে "নারী সহ দুর্বল ছাত্রদের প্রশিক্ষণ/ইন্টার্নশিপ/প্লেসমেন্টের জন্য বিশেষ প্রচেষ্টা" করতে বলা হয়েছে।
0 মন্তব্যসমূহ